Circular N° 006 /2026
ISFD N° 802 «Edith Litwin»
Convocatoria Docente 2026
Quinto Llamado a Cobertura de Unidades Curriculares Ciclo Lectivo 2026. La Dirección convoca a la presentación de propuestas pedagógicas y Curriculum Vitae.
Plazo de Presentación
Hasta el 12 de marzo de 2026 a las 21:30 hs.
Modalidad
Presentación en formato Papel y Digital
Unidades Curriculares a Cubrir
Tecnicatura Superior en Economía Social y Desarrollo Local
Perfiles Docentes:
- Profesional con título habilitante especialista en Economía social, Sociología o Economía. Con experiencia de trabajo con organizaciones vinculadas a la economía social y posibilidad de vincularse y generar dispositivos articulados con otros espacios curriculares.
Perfiles Docentes:
- Profesor/a de Informática
- Lic. en Tecnologías/Informática
- Profesional con título habilitante, referente TIC’s con experiencia en el campo de la economía social.
Perfiles Docentes:
- Lic. en Ciencia Política
- Profesor/a en Ética
- Profesional con título habilitante con experiencia en el campo de la Economía Social
Perfiles Docentes:
- Lic. en Administración
- Lic. en Economía
- Profesor/a de Economía o afines
- Profesional con título habilitante con experiencia en el campo de la economía Social.
Tecnicatura Superior en Administración Pública Orientada al Desarrollo Local
Perfil docente:
- Prof. y/o Lic. en Informática.
- Prof. en Tecnología o Educación Tecnológica.
Profesorado de Educación Especial con orientación Discapacidad Intelectual
- Régimen de cursada: Cuatrimestral
- Ubicación en el diseño curricular: 4° año 1° cuatrimestre
- Distribución de la carga horaria: 3 hs frente alumnos y 1 h de articulación
Finalidad formativa
Este espacio de formación propone un acercamiento a los marcos de referencia del enfoque de la Educación Ambiental Integral (EAI) y su relación con la educación inclusiva. La EAI busca desarrollar conciencia, conocimiento y habilidades que permitan a las personas entender y abordar los retos medioambientales de manera crítica y ética. Esto se complementa con la educación inclusiva, cuyo propósito es garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, condiciones o contextos, tengan acceso pleno y equitativo a las oportunidades de aprendizaje.
En el año 2021 se sanciona en nuestro país la Ley 27621 «Ley de Educación Ambiental Integral» constituyéndose en el marco normativo para promover e incorporar los nuevos paradigmas de la sostenibilidad a los ámbitos de la educación formal y no formal. Esta propuesta deberá asumir este eje como central, brindando herramientas conceptuales y estrategias didácticas que promuevan la inclusión y la sostenibilidad
La formación incluirá espacios de reflexión sobre las prácticas docentes y su impacto en la inclusión y el medio ambiente, además de estrategias didácticas que promuevan la sostenibilidad y la equidad, desde una perspectiva transversal e interseccional. Asimismo, se propiciará desde la institución formadora la colaboración externa de especialistas en las temáticas para enriquecer el seminario-taller mediante perspectivas diversas y experiencias concretas.
Ejes de Contenidos
- ¿Qué es la Educación Ambiental Integral (EAI)? Enfoques y corrientes de la EAI. Principios de la educación ambiental integral: sostenibilidad, interdependencia y justicia ambiental.
- Marco normativo: Ley de Educación Ambiental Integral (Ley 27621) y Ley Yolanda (Ley 27592).
- Conceptos clave en educación inclusiva: equidad, diversidad, accesibilidad. Relación entre la educación ambiental e inclusiva: perspectiva interseccional y transversalidad.
- Problemáticas socioambientales actuales Desigualdades sociales y exclusión educativa relacionadas con factores ambientales.
- Estrategias didácticas que promuevan la inclusión y la sostenibilidad. Estrategias para integrar la educación ambiental en el aula. Uso de recursos didácticos accesibles y sostenibles.
- Ética profesional: compromiso con la sostenibilidad y la inclusión.
Perfil docente:
Profesional con título habilitante con formación específica en Educación Ambiental. Se valorará la capacitación en educación inclusiva.
Formato de la Propuesta
La propuesta de trabajo no deberá exceder las 20 (veinte) páginas (incluyendo referencias bibliográficas).
- Fundamentación.
- Marco teórico.
- Propósitos y objetivos.
- Organización de los contenidos.
- Metodología: incluir la modalidad híbrida/combinada a partir de la implementación de aulas virtuales.
- Evaluación y acreditación: criterios, instrumentos de evaluación, cronograma de parciales y recuperatorios. Tener en cuenta la normativa vigente.
- Bibliografía del docente.
- Bibliografía del estudiante.
Requisitos formales
Presentar la propuesta pedagógica en formato papel (debe contar con la caratula institucional firmada por los/as responsables).
Debe contar con la caratula institucional.
Enviar Curriculum Vitae InstitucionalEn la sección Oferta Académica de la web institucional https://isfd802-chu.infd.edu.ar/ encontrarán los Diseños Curriculares vigentes y en la Sección Descargas, los modelos de Carátula y CV institucional.
Evaluación de proyectos
Las propuestas serán evaluadas teniendo en cuenta los siguientes ítems:
- Titulación del / los postulantes.
- Antecedentes docentes e institucionales.
- Proyecto presentado.
Criterios de Evaluación
- La Titulación del postulante se encuadra en la normativa vigente y cuenta con la formación vinculada a la especificidad del espacio al que se presenta.
- El docente y/o equipo cuenta con antigüedad docente en el Nivel Superior y en la Formación Docente en particular
- Adecuación en la conformación del equipo y/o docente responsable del espacio a las especificidades definidas en el DC.
- Adecuación de la propuesta a las orientaciones que plantea el DC de la carrera, a nivel de los diferentes componentes del mismo.
- Coherencia interna entre los distintos componentes de la propuesta y articulación con otras unidades curriculares.
- Pertinencia entre el formato de la unidad curricular con el diseño metodológico y teórico propuesto.
- Actualización bibliográfica.
- Cumplimiento con los requisitos formales de presentación.
IMPORTANTE
Se recuerda a todos/as los/as interesados/as en cubrir las unidades curriculares tener en cuenta el marco normativo de la Ley VIII N°69 (Ley de Incompatibilidad). Los/as docentes designados/as, deberán presentar la Declaración Jurada de cargos previo al Alta de las horas.
Las propuestas, curriculum vitae y documentación de los/as postulantes correspondientes al presente llamado público, deberán ser entregadas en formato papel en área administrativa hasta el 12 de marzo de 2026 a las 21:30 hs.
