{"id":1313,"date":"2018-10-22T15:07:01","date_gmt":"2018-10-22T18:07:01","guid":{"rendered":"https:\/\/isfd802-chu.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=1313"},"modified":"2025-03-02T20:31:18","modified_gmt":"2025-03-02T23:31:18","slug":"profesorado-de-educacion-inicial-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isfd802-chu.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-de-educacion-inicial-2\/","title":{"rendered":"Profesorado de Educaci\u00f3n Inicial"},"content":{"rendered":"<p><strong>T\u00edtulo a otorgar:<\/strong> Profesor\/a de Educaci\u00f3n Inicial<br \/>\n<strong>Duraci\u00f3n de la carrera:<\/strong> 4 a\u00f1os acad\u00e9micos.<br \/>\n<strong>Carga horaria total de la carrera:<\/strong> 4048 horas c\u00e1tedra (2699 horas reloj)<br \/>\n<strong>Nivel o modalidad para el cual habilita:<\/strong> Educaci\u00f3n Inicial<\/p>\n<p><strong>Condiciones de ingreso:<\/strong><br \/>\n<strong>R\u00e9gimen Acad\u00e9mico Marco de la Educaci\u00f3n Superior<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Art\u00edculo 9.- Se define como estudiante de Nivel Superior a aqu\u00e9l aspirante a realizar estudios de dicho nivel, que se inscribe en tal condici\u00f3n en un Instituto de Educaci\u00f3n Superior, con ingreso directo, seg\u00fan se establece en Art\u00edculos 11 y 12 de este documento, sin discriminaci\u00f3n de ning\u00fan tipo y en base a igualdad de oportunidades, sostenida en la legislaci\u00f3n vigente en la provincia del Chubut, la cual incluye el Reglamento Org\u00e1nico Marco de la jurisdicci\u00f3n, que establece los derechos y obligaciones de los estudiantes del nivel.<\/li>\n<li>Art\u00edculo 10.- La inscripci\u00f3n a las carreras de formaci\u00f3n docente y t\u00e9cnica de nivel superior, se realizar\u00e1 en dos periodos por a\u00f1o acad\u00e9mico: noviembre \u2013 febrero y junio \u2013 agosto.<\/li>\n<li>Art\u00edculo 11.- Pueden inscribirse en un IES: &#8211; Quienes acrediten aprobaci\u00f3n del nivel secundario, de cualquier modalidad. &#8211; Quienes habiendo concluido la educaci\u00f3n de nivel secundario; y a\u00fan adeudando asignaturas, presenten para la inscripci\u00f3n, constancia de estudios cursados y aprobados. &#8211; Personas mayores de 25 a\u00f1os que aprueben la evaluaci\u00f3n dispuesta por la DGES, en concordancia con el Art. 7\u00ba de Ia Ley de Educaci\u00f3n Superior N\u00b0 24.521 y\/o normativa vigente. &#8211; Estudiantes extranjeros que remitan al marco regulatorio nacional y jurisdiccional. &#8211; Estudiantes que soliciten formalmente pase, desde una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior a otra que otorga un titulo id\u00e9ntico o equivalente.<\/li>\n<li>Articulo 12.- Para el ingreso, se debe acreditar &#8211; Identidad &#8211; Aptitud psicof\u00edsica para realizar los estudios a los que aspira; y aptitud fonoaudiol\u00f3gica a los fines de generar instancias de acompa\u00f1amiento adecuadas en los casos necesarios &#8211; Aprobaci\u00f3n del nivel secundario &#8211; Realizaci\u00f3n del trayecto introductorio establecido en cada instituci\u00f3n.<\/li>\n<li>Art\u00edculo 13.- Los IES ofrecer\u00e1n un Trayecto Introductorio a cada carrera, de un mes de duraci\u00f3n como m\u00e1ximo. Este plazo puede extenderse en situaciones excepcionales que deben ser especificadas en los RAI<\/li>\n<li>Art\u00edculo 14.- El Trayecto Introductorio tendr\u00e1 car\u00e1cter diagnostico, informativo, proped\u00e9utico y no eliminatorio. Contemplando el acompa\u00f1amiento en aspectos administrativos y acad\u00e9micos de la carrera<\/li>\n<li>Art\u00edculo 15.- En el Trayecto Introductorio podr\u00e1n participar estudiantes avanzados como acompa\u00f1antes de los ingresantes, para favorecer aspectos vinculares y acad\u00e9micos.<\/li>\n<li>Art\u00edculo 16.- La denominaci\u00f3n, formato, metodolog\u00eda y particularidades seg\u00fan modalidad y\/o carrera, del Trayecto Introductorio, ser\u00e1n de definici\u00f3n institucional. Art\u00edculo 17.- El estudiante debe cumplir con las actividades requeridas en el Trayecto Introductorio. En caso de no aprobar las instancias evaluativas, el equipo directivo del Instituto o los docentes responsables, establecer\u00e1n con el ingresante, un plan de acompa\u00f1amiento para el primer a\u00f1o.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Perfil del\/de la Egresado\/a del Profesorado de Educaci\u00f3n Inicial<\/strong><br \/>\nEl\/la Profesor\/a de Educaci\u00f3n Inicial tenga conocimientos y habilidades para:<\/p>\n<ul>\n<li>Comprender la realidad educativa en sus m\u00faltiples manifestaciones, garantizando de este modo su efectiva participaci\u00f3n tanto en \u00e1mbitos institucionales como socio-comunitarios.<\/li>\n<li>Fundamentar te\u00f3ricamente sus pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas enmarcadas en diferentes concepciones filos\u00f3ficas y sociales del conocimiento, de la funci\u00f3n de la escuela y de la educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Analizar las pol\u00edticas educativas vigentes y realizar propuestas para su concreci\u00f3n y\/o modificaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Conocer contenidos relevantes propios de los campos del saber que configuran su especialidad profesional.<\/li>\n<li>Asumir actitudes de compromiso con un estilo de vida democr\u00e1tico en un contexto sociohist\u00f3rico y cultural particular.<\/li>\n<li>Planificar, conducir y evaluar programas de educaci\u00f3n inicial.<\/li>\n<li>Dise\u00f1ar y planificar actividades educativas, recreativas y culturales para ni\u00f1os\/as de cuarenta y cinco d\u00edas a cinco a\u00f1os de edad<\/li>\n<li>En el aula: Planificar, poner en acto y evaluar, procesos de ense\u00f1ar promoviendo el aprendizaje de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as.<\/li>\n<li>En la Instituci\u00f3n: Participar en la elaboraci\u00f3n de proyectos institucionales y llevar a cabo procesos de gesti\u00f3n. Conocer, interpretar y promover cambios en los instrumentos jur\u00eddicos referidos a la profesi\u00f3n y a la infancia.<\/li>\n<li>En el contexto social: Asumir actitudes de compromiso y promover acciones de organizaci\u00f3n de la comunidad para que participe en las decisiones educativas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dise\u00f1o curricular 2022 (Res. 327\/22) <a href=\"https:\/\/isfd802-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/DC_PEI2022.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&lt;&lt;Descarga&gt;&gt;<\/a><\/p>\n<p>Dise\u00f1o curricular 2014 (Res. 309\/14) <a href=\"https:\/\/isfd802-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/DC_Prof_Educacion_Inicial_1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&lt;&lt;Descarga&gt;&gt;<\/a><\/p>\n<p><strong>Estructura Curricular 2022 (Res. 327\/22) :<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-medium wp-image-3218\" src=\"https:\/\/isfd802-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/EstructuraInicial2022-1000x869.jpg\" alt=\"\" width=\"1000\" height=\"869\" srcset=\"https:\/\/isfd802-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/EstructuraInicial2022-1000x869.jpg 1000w, https:\/\/isfd802-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/EstructuraInicial2022-1900x1651.jpg 1900w, https:\/\/isfd802-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/EstructuraInicial2022-768x667.jpg 768w, https:\/\/isfd802-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/EstructuraInicial2022-1536x1335.jpg 1536w, https:\/\/isfd802-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/EstructuraInicial2022-2048x1780.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>T\u00edtulo a otorgar: Profesor\/a de Educaci\u00f3n Inicial Duraci\u00f3n de la carrera: 4 a\u00f1os acad\u00e9micos. 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